Visite d'une église. La basilique de Vézelay View larger

Visite d'une église. La basilique de Vézelay

Des images et des activités pour permettre à des 12-16 ans de rencontrer des témoins dont les oeuvres sociales se poursuivent. Ces figures sont motivantes pour eux, attirés par la cohérence entre le 'dire' et le 'faire', les aidant à construire du sens dans leur propre vie.

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  • EAN : 9782873244170
  • Date de parution : 13-11-2012
  • ISBN : 978-2-87324-417-0
  • Dimensions : 295 × 210 mm

18,50 € tax incl.

Des images et des activités pour permettre à des 12-16 ans de rencontrer des témoins dont les oeuvres sociales se poursuivent. Ces figures sont motivantes pour eux, attirés par la cohérence entre le 'dire' et le 'faire', les aidant à construire du sens dans leur propre vie.

Introduction thématique

  • Visiter une église : la basilique Sainte-Marie-Madeleine de Vézelay

L'église, un discours symbolique

  • Activité 1 : S'initier au langage symbolique
  • Activité 2 : Vous êtes des 'pierres vivantes'
  • Activité 3 : Vous êtes le corps du Christ

Le tympan central du narthex

  • Activité 1 : L'église, Bible de pierres
  • Activité 2 : Observer une oeuvre d'art
  • Activité 3 : Les représentations de Dieu

Le Moulin mystique

  • Activité 1 : Lire un chapiteau
  • Activité 2 : Lois nouvelle et ancienne
  • Activité 3 : Visiter une église

Saint Paul ermite

  • Activité 1 : Lire un chapiteau
  • Activité 2 : Regarder d'un oeil critique
  • Activité 3 : L'eucharistie chantée

La crypte

  • Activité 1 : Découvrir la crypte
  • Activité 2 : Ma vie à la lumière de l'évangile
  • Activité 3 : Découvrir les saints

Ce dossier a été réalisé par Christine Bergano. Licenciée et agrégée en théologie de l'UCL. Elle est professeur de religion catholique à Saint-Pierre à Uccle.

 

ISBN 978-2-87324-417-0
Hauteur 295
Largeur 210

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Visite d'une église. La basilique de Vézelay

Visite d'une église. La basilique de Vézelay

Des images et des activités pour permettre à des 12-16 ans de rencontrer des témoins dont les oeuvres sociales se poursuivent. Ces figures sont motivantes pour eux, attirés par la cohérence entre le 'dire' et le 'faire', les aidant à construire du sens dans leur propre vie.

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